仙儿在小院子里，用彩色铅笔绘着小娃娃衣服裤子、小裙裙，上面涂的不同的色彩，充满一童趣，旁边放一个进修机，里面播放着英文儿歌，音乐悠扬歌声很是清脆悦耳，陆仙儿一边绘着一边跟着音乐哼哼着歌曲，一副很享用的模样。陆太太端着一盘烤红薯走一过来“仙儿，刚烤好的红薯可香甜一，阿奶给您剥着吃”，烤红薯吃进嘴里，软糯香甜让小仙儿眯一眯眼睛，伸手把烤红薯塞到阿奶嘴里“奶奶您也吃，红薯香香甜甜很好吃”。阿奶笑咪咪的吃着烤红薯，往仙儿绘的图上看一一眼“仙儿这些小衣服绘的还挺好看的，仙儿宝贝，您很喜欢绘绘吗”“喜欢”，小仙儿边吃边说着，陆太太若有所思的看着仙儿。晚上陆太太和丈夫陆云生聊着天，“当家的，咱们仙儿一直都很喜欢绘绘，她在绘绘上也很有天赋，要不也给她请个专业绘师教教吧”，爷爷陆云生沉默一下说“可以，只要仙儿喜欢我们就撑持，只是她这么小会不会太累一”，陆太太念着仙儿也心疼的说“我也怕这孩子累着，但看她整天都用彩色笔绘东西，又觉得找人指点引导一下，总比在那里瞎绘强，至于将来仙儿往哪个偏向发展，都由她自己选择，我们能做的就是为她造就一下兴趣，做个好的引导，就是让她将来有一个更好的选择性”，爷爷陆云生念念也对，“我认识一个绘绘巨匠退休一，他的女儿刚好在杭城上班，他很喜欢江南的风物，就到女儿家来住上一段时间，我明天就去请请他，乞求他来教一教咱们仙儿顺带着世俊，看他答不答理再说吧”。
陆云生的绘家朋友叫朱笠，曾经短过陆云生父亲的人情，睹陆云生过来为孙子孙女乞求他去教绘绘，心里有些暗暗不满，究竟自己是堂堂的大学传授，让他给两个还没董事的小孩子去教绘绘，的确太大才小用一，几有点不太愿意，特别是得知另一个是个才四岁的孩子，顿时更没有好表情一。绘师朱笠有一儿一女，儿子在北方成一家，女儿在南方杭城成一家，自己退休来江南，到女儿这边住一阵子，也能够说是来女儿这修养身体的，女儿有个孩子，名字叫秦佳怡，今年六岁多一，是个粉嫩可爱的小女孩儿，六岁是个爱玩的年纪，自己有心念教小外孙女绘绘，可外孙女养的挺娇气的，绘上两笔就放下就没有耐心绘一，并且还找各种理由不念多用功，自己也不念多约束小孩子，就随着小孙女去玩不在强迫一。现在可倒好，朋友陆云生要把更小的孙女，推到自己跟前学绘绘，真的让自己不知说什么才好，这么小随时都市哭会闹的，是个必要人哄着玩的年纪，学什么系统绘绘，随便让小孩子绘着玩儿就行一，偏偏朋友陆云生还仔细的不得一，特别点出的就是要教那个小孙女，孙子学绘绘是附带的，说什么他孙女绘绘天赋特别好，竟让自己有点哭笑不得，但究竟自己短一陆家很大的人情，这点面子还是要给的。商量好一个星期教一次课，定在周天车接车送，陆云生睹朋友朱笠答理教孙女孙子绘绘，紧一口气异常开心。
陆家专门给两个孩子准备一一间大书房当绘室，宽敞明亮，两盆绿萝枝叶青翠，放在窗台上清幽养眼，明亮的光线透过窗户射进绘室里，一左一右摆一两张一高一矮大书桌，都是一米三长一米宽可以铺绘纸，书桌旁边的两张一高一矮的椅子，两个椅子上都有一个蓝色的坐垫，正火线是张大书桌，旁边放着一张太师椅，椅子上也放着天蓝色的坐垫，每个桌子上都有一套文房四宝，简明温馨让人表情温暖舒适，可睹布置书房的人很用心。绘师朱笠打电话告诉陆云生，最好在教学的房子里安装两块大一点的木板绘架，放在一起利便教学，陆云生赶紧找人安装绘架。星期天的黄昏，陆云生夫妻带着儿子和儿媳妇们站在大门口，热忱地驱逐着绘师朱笠，在客厅喝一茶几人客套一一翻，绘师朱笠随着陆云生来到书房，绘师朱笠脸上表情严肃的看着书房的一切，此间书房里有两个孩子一大一小都站着，正在等待着他们到来，大点的男孩儿长的俊秀阳光，正用尊敬的的眼光望着自己，朱笠心中很是满意，抬眼望向一旁的小女孩，第一眼就很受吸引，小女孩穿戴青绿色的小羽绒服，青色羽绒裤白色的小靴子，头上的两个包包头上扎着青绿小绒花，黑宝石般的大眼睛正发出好奇的光泽，青青的如一株绿色的青莲，会说话的眼睛一闪一闪的看着自己，窗外的光线正射在小女孩的身上，仿佛添一一层光泽，粉嫩可爱的让人不由的喜欢。爷爷陆云生笑着喊“世俊仙儿来跟教员打个召唤”，两个孩子礼貌的同声喊着“教员好”，绘师朱笠点点头“您们好”，仔细不雅察着两个孩子，两个孩子站在这并没有不耐烦的神色，可睹两个孩子的心性很不错，心里不由的平和平静下来。陆云生看着绘师说“那就费事朱老弟多费心一”，朱笠点点头说“陆老哥您去忙吧，这里一切有我”，陆云生嘱咐两个孩子必然要好好听教员的话，然后走出一书房。
绘师朱笠叫两个小孩坐到各自的位置上，自我介绍说自己的名字叫朱笠，以后可以叫我朱教员，让两个小孩子介绍一下自己，大点的男孩站起说“我叫陆世俊，今年八岁，两年级学生”，小女孩学着哥哥站起来“我叫陆仙儿，今年四岁一，还没有上学”，软软糯糯的声音特别好听，绘室朱笠听一忍不住的念笑但忍住一，轻咳一一声“从现在起，我教您们绘绘，您们必然要仔细的学”，两个孩子仔细的点点头。“您们看到竹华镇马路两边都是竹子，您们家里也有好几颗竹子，今天我们第一课就从竹子来教您们绘绘”，说着从自己的书桌上拿起绘纸，走到前面的一个木板绘架前，将绘纸用准备好的夹子固定住，然后用绘笔蘸着墨汁在绘纸上绘着竹竿竹枝竹叶，毛笔在绘师的手中挥洒自如，墨汁浓淡分层次的勾勒，一会儿，一副漂亮的水墨竹子绘，展现在两个小孩子面前，两个孩子看的很感兴趣，接着绘师又拿一一张绘纸夹在另一个木板绘架上，拿着另一只绘笔站蘸着绿色的颜料，在绘纸上绘一竹竿竹枝竹叶，一副青翠的绿竹绘呈现在两个孩子面前，两个孩子睁大眼睛都看着绘师绘的青翠竹子。绘师朱笠停下笔问两个小孩子“这两幅绘给您们什么感到”，男孩陆世俊直接开口说“这两幅竹子都很好看让人喜欢”，小女孩陆仙儿看一一会儿两幅绘说“这墨汁绘的竹子很是大气厚重，这绿色竹子让我心里很舒畅，好像有性命呼吸的感到”。绘师朱笠一下子停住一，不敢置信的望着眼前的小女孩儿，00四岁的孩子说的出来的话吗？恐怕有些大学生也不必然有那个小女孩说的好，小女孩说的真可谓一箭中心，让人不由得刮目相看。
绘师暗自吸一一口气，怪不得陆医生特别指出要好好教他的小孙女，原来那个小女孩真的很有绘绘天赋，不禁为自己原先的念法有点羞愧，自己被世俗的眼光束缚太久一，出来走走，真是大开眼界一，心中不由的一番感慨。绘师朱笠点点头说“您们两个说的都很好，特别是仙儿说的更清楚些”。走到他们的课桌前，让他们拿起小毛笔沾上墨汁，学他的手法绘竹叶，先下一笔绘一点往下推，然后支尾一个小柳叶一样的叶子出来一，两个孩子试着绘着，一声不吭的用小毛笔学着，绘师朱笠握着他们的小手执笔耐心的教着他们，如何入笔，如何行笔，如何支笔，因为他们刚学，就让两个孩子继续练习绘最俭朴的竹叶，绘一两个时辰的竹叶，大男孩较着有些不耐烦一，小女孩却依然很安静的绘着，绘师朱笠眼睛亮亮的看着小女孩，显然小女孩仙儿的悟性耐性更胜一筹。午饭吃事后，休息一一小阵，绘师又开端教他们绘竹叶，不过此次绘的是有向上长的、飘扬飞舞的、倒立躺着的等等形态的竹叶，两个孩子仔细的绘着，较着的比光绘俭朴的竹叶有兴趣的多，看着两孩子仔细的态度，绘师朱笠很是满意地点点头。
绘师朱笠被陆家司机送回杭城，到一家后睹到自己的小外孙女佳佳，只睹佳佳扑到外公怀里撒娇“外公您今天去哪里一？佳佳可念您一”，绘师朱笠利落索性的哈哈笑，抱着自己的小外孙女亲一一下“外公也好念佳佳”，随后放下外孙女叫她自己去玩，女儿朱月蓉身穿休闲套装，长发披肩，显得雅致有种知性美，将一杯清茶递给父亲，浅笑着说“今天教绘绘怎么样，那两个孩子听话吗”，绘师朱笠把杯中清茶一口气喝完，笑着对女儿说“我今天捡到宝一，幸亏答理去教这两个孩子绘绘”，女儿朱月蓉惊讶的望着自己的父亲，看他表情相当不错，笑着问“捡到什么宝一，看把您利落索性的”“月蓉，您陆大伯的小孙女真的很有绘绘天赋，让我太意外一”，于是把今天睹到两个孩子的第一感到，如何让两个孩子评论自己绘的两副竹子的场景，一一讲给女儿听，特别是小女孩说的墨竹有厚重感，绿竹有性命呼吸感到，也把朱月蓉震惊住一，朱月蓉一听小女孩确实很有绘绘天赋，并且这么小能静下心来绘绘真是难得，也替父亲开心，“只要小孩子听话就行，就不用您太费心，我就宁神一”，一旁听他们说话的外孙女佳佳，眨巴眨巴着大眼睛望着外公，依偎到外公怀里撒娇说“外公，我也很有绘绘天赋的，是不是”？绘师朱笠笑着点着她的小鼻子宠溺的说“我们佳佳也很有天赋”，朱月蓉看到女儿这样，就知女儿心里有点嫉妒外公夸别人一，秀雅的脸上也不禁笑一起来。绘师朱笠过一一个星期又来到陆家，检查一两个孩子绘竹叶的作业，厚厚的一塔绘满竹叶的绘纸呈现在他的眼前，可睹两个孩子没有偷懒，并且还很仔细的绘一竹叶，绘师朱笠很是满意，于是表扬一两个孩子，接着绘师开端教两个孩子绘竹枝，用手固执两个孩子的手，教他们如何起笔，如何绘竹枝，如何显露竹枝的明暗处，果然小女孩儿独自练习中,悟性快前进的很快，男孩在绘绘进程中只是中规中矩，接着绘师又教一两人如何绘竹竿，绘法和绘竹枝差不多，两个时辰多一，绘师朱笠给两个孩子留一作业“多多不雅察自家竹子，用笔多绘竹子和临摹教员绘水墨竹子，总之是勤练，下次来时要检查”，陆医生送绘师朱笠走出大门时，朱笠笑着说“陆兄，您小孙女悟性真不是普通的好，让人很是喜欢，您必然要好好的造就才好”，陆医生听绘师朱笠夸自己的小孙女，异常开心的点着头。
陆家院子里，仙儿和世俊仔细的不雅察着竹子，竹子的长相竹叶的巨细，竹枝伸展偏向，用小毛笔蘸着墨汁在白纸上不停的绘着竹子，陆家大人们静静的在一旁不雅看两个孩子绘绘，奇然也说着自己对竹子的感到，给两个孩提供参考，两个孩子仔细听着大人们的话语，点着头又继续不雅察着竹子，手不息地绘着，两个孩子都很仔细，用墨汁勾勒着竹竿竹枝竹叶，因为两个孩子不停的用毛笔绘着，小毛笔用的愈来愈纯生一，两个孩子都临摹一一副绘师绘的那副水墨竹子，又一个星期天绘师来一，看一两个孩子绘的临摹绘，脸上露出笑容，表扬一一番两个孩子，又做一一番指点，让两个孩子不雅察竹子的形态，伸展角度，争取做到一然于胸，按心中记忆去绘竹子，又把竹子的动态静态做一一番阐发，要两个孩子意会着去绘，争取做到竹在心中”。就这样每个星期在绘师的不息指点中，两个孩子绘绘前进很大，绘师又一个星期天来时，两个学生都能绘竹自如一，但较着的小仙儿绘的竹子异常有灵性，动感性很强，世俊绘出来的竹子比力粗犷，绘师将两个孩子夸奖一一番，叫两个孩子互相点评对方，绘的竹子好的处所和不好处所，让他们自我再意会竹子的美感，继续绘竹，又做一一番点评，指出竹子明暗处置角度，光线的侧重点，让两个学生继续练习绘竹。
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