上次看到的一篇文章，深深的引起了我的认同，在这样的一篇文章下，我才发明剧场模式原来是这样的，之前的时候，没有看过这篇文章，底子就不晓得剧场模式是这样的，看来在平时的时候，还是要多去接触一些新的理论，在这些新的理论下，我们也是会大白此中的一些事理，和一些新的不雅念，原文中是这样说的，那就是在剧场中看电影的时候，如果后面有一个矮个子的人看不到，他就站起来看电影，后面的人，因为他站了起来，所以就也跟着站了起来，还有一些后面的人，还可能因为这个人的看不睹，而站在凳子上，实在凳子是给人坐的，这个时候却是被人站在上面的，虽然这样不少的人站了起来，这时如果你不站起来的话，可能你什么都看不到，就是这样的一个不雅点，到底是这个最先站起来的人的错呢？还是剧场中维持次序的人的错呢？这个谁都说不清楚，只是这个在刚开端站起来的人，他在短的一段时间内，可能会看的很清楚，可能会觉得有一个不错的效果，虽然他站起来，他会累一些，可是之后呢？当许多的人都这样的站起来的话，那样大家都站着，和没有站起来有什么区别呢？大家都站起来的话，效果和大家都坐着的效果没有什么特其余区别，还有的会有一种其他的效果，在这样的效果下，甚至还没有之前都没有站起来的效果好。 大家都站起来之后，都很累，大家都很累，可是效果也不会是很较着的，但是在现实生活中，有不少的剧场模式，特别是学校教育，有许多的剧场模式，疯狂的作业，如潮的补课，尴尬的教员，强横的名校，这样的一些剧场模式，让人们都很累，可是后来呢？可能和之前的效果一样，只是让人们都觉得很累，记得国家的规定是要小学入班的时候，满6周岁，这样的话对于学生的教学是很有利的，可是后来呢？当大家都晓得的时候，大家还是会这样的要求全部上学的小学生都要满6周岁，能力读一年级，还有的学校最后要求满7岁才可以上一年级，这样的发展几年之后，有一个学校竟然让学生满10岁才读一年级，这样就有点过分了吧，先不说其他的问题，就读书这样的问题，在刚开端入学的时候，可能会效果很较着，那些满10岁的小孩和那些6岁的小孩竞争，当然会好许多，可是你怎么不考虑一些未来的问题，当学生大学结业的时候，都曾经多大了，他们怎么找工作，怎么去不乱自己的家庭，这样的许多的问题都没有考虑到，只是为了目前的那些成果，只是为了一时的学生的生源，这样真的好吗？ 不过在这样的剧场模式之后，我们也是会发明许多的问题，在剧场模式的演绎下，我们将会变的颓废，特别是有的教员为了教学成果，会有一些投机取巧的事情发生，虽然这样的发生了，就比如说有的政治教员，会让学生背诵，连讲课的时间都缩短了，原来是很美好的课堂，却成了干燥的背背背，孩子们也只是在背诵的时候，一点新鲜感都没有，时间长了是会增加孩子的厌学表情的，可是他们往往不考虑这样的情况，总是觉得成果好就是最好的证据，教育真的是这样的吗？那些声情并茂的课堂都去了哪里？都逐渐的没有了课堂上的兴趣和激情，都变成了俭朴的背诵，这样下去，我念对学生的发展也是晦气的，只是为了一时的教学成果，他们时常会这样去做，就比如我们读高中的时候，有一个教员，她的教学模式就是题海战术，如果是高三的话，多做练习还是很不错的，可是她教的科目不是高三，而是高两，高三和高两还是有一些区其余，高三为了高考，进行一些训练还是很不错的，可是高两呢？是有不少的知识点的，还是打好根底的时候，可是这样的一个教员，她每次都不怎么教学知识，而是让我们这些学生去做试题，像是高三一样的模拟考试，这样的每次考试下来，虽然最后的成果是很不错的，这个教员还是被评为优良教员，可是我们这些学生呢？原来是很美好的课堂，最后全部都变成了背背背，练练练，写写写，这样下去，我也是发明班级里有几个捣蛋鬼，就这样的不喜欢上英语课，每次上课的时候，总是看课外书，就这样的度过了一节一节的课堂，之后的成果可念而知，可恶的是，这样下去，其他的几个教员也没有了心思好好教书，打乱了他们当初所认定的教学模式，也是像这个教员一样的让学生背诵，然后拼命的做练习，等等大家都一样的时候，也就没有成果上的那么大的不同了，也不会有成果好和差的那么大的不同，他们的内心才会平衡一些吧。
所以在现实生活中，也有不少的情况是这样的剧场模式，就像是许多的时候，上面我举的这几个例子，在这样的例子下，剧场模式会越演越烈，全部的事情都市向着不好的偏向发展，可是就这样下去了吗？这样的发明下去，后果是什么，可是因为他们这样的剧场模式会造成一时的成果的好，所以他们也是会不考虑后果的坚持这样去做，而有的领导为了一时的成果突出，也是不会管他们这样的做法从长远来说，是弊大于利还是利大于弊，这样大家谁都不会去念之后的后果是什么，所以就这样的心安理得的一直这样下去，一直剧场模式般的循环往复，就这样的一直存在下来，最后的结果是什么，谁都不会去关注，之后呢？当然是愈来愈差了吧。
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